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国务院学位委员会海洋科学学科评议组工作会议

  • 2018-12-28
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  为贯彻落实国务院学位委员会部署要求,高质量完成海洋科学一级学科发展报告和研究生核心课程指南编写工作,8月15日,海洋科学第七届国务院学位委员会学科评议组工作会议在

  召开。部分学科评议组成员、来自全国10余所相关高校、科研院所的20余位专家参加了会议。中国海洋大学校长、学科评议组召集人于志刚教授主持会议。

  中国海洋大学管长龙教授传达了国务院学位委员会学科评议组召集人会议的主要内容,就《关于进一步发挥国务院学位委员会学科评议组和专业学位研究生教育指导委员会作用的意见》(学位〔2018〕20号)、《关于委托国务院学位委员会学科评议组和全国专业学位研究生教育指导委员会编写研究生核心课程指南的通知》(学位办〔2018〕16号)、《关于编写一级学科(专业学位类别)发展报告的通知》(学位办〔2018〕20号)等相关文件作了通报和解读。管长龙教授介绍了海洋科学《一级学科发展报告》及《研究生核心课程指南》的编写进度及相关要求。

  与会专家深入研讨,气氛热烈,一致认为:一是健全组织机构,成立海洋科学一级学科发展报告和研究生核心课程指南编写组和工作组;二是明确工作责任,在讨论确定海洋科学一级学科发展报告编写框架及主要内容的同时,进行任务分解,明确责任人;三是确定核心课程,讨论提出了海洋科学一级学科10门研究生核心课程名称;四是制定计划安排,制定了海洋科学一级学科发展报告和研究生核心课程指南编写工作计划和时间安排。

  于志刚校长在总结讲话中指出,编写一级学科发展报告和研究生核心课程指南,是落实党的十九大精神,加快“双一流”建设,促进实现研究生教育内涵式发展,推动学术学位和专业学位高质量发展的重要举措。他对各位专家的积极参与表示感谢,希望大家一起努力,按照编写计划要求,保质保量完成工作,让更多的人了解海洋科学、投身海洋科学,为全面提升海洋科学的发展水平贡献力量。

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中国海洋大学首次学科国际评估顺利完成

  • 2018-12-28
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  研究生院与相关学院组织了海洋科学和水产学科的国际专家现场评估工作。海洋科学专家组分别来自英国牛津大学、美国伍兹霍尔海洋研究所、华盛顿大学、哥伦比亚大学、马萨诸塞大学、澳大利亚墨尔本大学和华东师范大学;水产专家组分别来自比利时根特大学、日本东北大学、东京海洋大学、法国农业科学研究院、美国罗格斯大学、新加坡国立大学、联合国粮农组织、香港科技大学和华中农业大学。副校长闫菊,中国科学院院士、副校长吴立新,中国工程院院士麦康森,校长助理廖民生等先后出席评估会议。研究生院常务副院长史宏达主持评估会议。

  海洋与大气学院院长管长龙、水产学院院长李琪分别代表海洋科学和水产作了学科汇报,从学科发展概况、人才培养、科学研究、制度保障、建设规划等方面详细介绍了学科的情况。专家组对学科和相关职能部门进行了质询。通过随堂听课、师生座谈、资料审查、现场考察等环节,较为全面地考察了学科发展现状。

  18日下午,牛津大学DavidMarshall教授代表专家组向海洋科学学科反馈了评估意见,认为中国海洋大学地理位置优越,海洋科学发展优势独特,科研经费充足,实验室条件建设良好,建有国内独一无二的科考船队,科研与教学并重,科技论文数量庞大,高被引论文逐年上升,在国际上享有良好的声誉。专家组以“世界一流学科”为着眼点,就师资队伍建设、人才培养、科学研究等方面提出了进一步促进海洋科学学科发展的意见和建议。

  19日下午,根特大学PatrickSorgeloos教授代表专家组向水产学科反馈了评估意见,认为该学科拥有高水平科研力量和国内最优秀的博士研究生教育,教师年龄分配均衡,拥有3所由教育部、农业部支持的重点实验室和工程中心,在生物多样性和进化研究领域具备优秀的跨学科研究队伍,基础研究和应用研究实力雄厚。专家组结合国际学科最新动态,在专业设置、基础核心课程、师资队伍建设、办学基本条件等方面提出了建设性的意见。

  本次评估是中国海洋大学首次开展学科国际评估工作,是学校为实现“双一流”建设目标、推进实施国际化战略而采取的重要举措,旨在从国际视角对学科进行总体评价。学校领导高度重视,提前谋划,统筹部署,组织多种形式调研,学习和借鉴了兄弟高校经验,定期听取工作进展。此次学科国际评估,使学校全面了解了海洋科学和水产的发展现状、国际地位,为提升学科水平、强化学科内涵、对标世界一流学科、找准前进方向、落实建设方案提供了有益的借鉴。学校将依据整体评估报告和专家的建议积极进行整改,促进海洋科学和水产学科早日跻身世界一流学科前列。

  中国海洋大学党委办公室、校长办公室、发展规划处、研究生院、国际合作与交流处等部门负责人,海洋与大气学院、物理海洋教育部重点实验室、化学化工学院、海洋地球科学学院、海洋生命学院、水产学院、海水养殖教育部重点实验室、水产动物营养与饲料农业部重点实验室负责人、师生代表参加了评估活动。

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会计专业学位教育质量认证(AAPEQ)专家组实地考

  • 2018-12-28
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  11月26日至27日,全国会计专业学位研究生教育指导委员会派实地考察组入驻

  MPAcc中心,对会计硕士专业学位教育工作的实际情况进行全面考察。中国海洋大学副校长闫菊会见了考察组一行。

  闫菊在讲话中表示,学校一直以来高度重视应用型高级专门人才的培养,中国海洋大学2007年获批MPAcc(会计硕士专业学位研究生)培养资格,是全国第二批、山东省首个具有MPAcc培养资格的院校。学校MPAcc项目近年来取得的成绩,离不开全国会计专业学位研究生教育指导委员会的精心指导和大力支持。希望通过本次实地考察可以进一步强化和完善专业学位人才培养体系,为学校人文学科的长期发展做出更大的贡献。

  实地考察组由全国会计专业学位研究生教育指导委员会顾问曲晓辉教授、全国会计专业学位研究生教育指导委员会委员张俊瑞教授、全国会计专业学位研究生教育指导委员会委员赵秀云教授组成,全国会计专业学位研究生教育指导委员会秘书赵孜、林静作为专家组助理一同参加考察。

  曲晓辉主持认证评审会并讲话。她表示,中国海洋大学MPAcc在队伍建设、科学研究、人才培养、社会服务等方面,特别是在营运资金管理研究领域取得了突出成绩。此次质量认证不同于专项评估,目的是以评促建,以评促改,通过认证反哺项目开发、案例开发。

  中国海洋大学管理学院副院长、会计硕士教育中心主任王竹泉教授在汇报中介绍了海大MPAcc项目的历史发展和现状,以及培养目标和科学的培养方案等。特别强调了会计硕士教育项目素质过硬的高水平教学团队、良好的生源质量、办学条件、实践教学体系、丰富的课堂外综合素质培养、优良的学风和严格的管理,和不忘初心,持续改进的追求。

  汇报工作结束后,专家组考察了中国海洋大学图书馆和经管类藏书,并随堂听取了赵璨老师主讲的《财务会计理论与实务》课程。随后,专家组分别与5家雇主单位代表、11位毕业生学员、9位会计专业硕士授课教师、10位在校生进行了深入的座谈,了解了学校会计专业硕士项目的师资和授课情况、雇主评价和需求。

  27号上午专家组查看了MPAcc项目办公条件、网站平台建设,实验室及图书资料室。同时专家组还详细查阅了MPAcc学生毕业论文、专业课试卷、实习实践档案等资料,逐项评估了MPAcc教育质量保障制度的落实情况。

  经过两天的考察,专家组认为中国海洋大学高度重视MPAcc项目建设,学校和院系给予大力支持,课程开发和建设卓有成效;案例开发势头良好,案例大赛多次获奖;学生就业竞争力明显提高,优秀毕业生不断涌现;特色教育资源不断丰富。同时,专家组也提出了改进意见,比如加强双导师合作,提高校外导师的参与;优化生师比结构,提升师资水平;论文整体质量有待提升,强化过程控制,加大论文研究深度,建立优秀论文形成机制,提高论文的创新性和在某领域的深入钻研;提高办学国际化水平和教学网络资源系统化建设;完善教学质量保障体系及加强后续跟进等。专家组表示,作为知名的综合性院校,中国海大会计硕士人才培养总体质量较高,希望今后持续创新人才培养模式,为社会做出更大贡献。

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中华人民共和国教育部高等学校章程核准书第5

  • 2018-12-28
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  根据《中华人民共和国高等教育法》《高等学校章程制定暂行办法》,你校第10届党委会第4次全体会议审议通过并报我部核准的《中国石油大学(华东)章程》,经教育部高等学校章程核准委员会评议,2015年1月20日教育部第3次部务会议审议通过,现予核准。

  核准书所附章程为最终文本,自即日起生效,未经法定程序不得修改。你校应当以章程作为依法自主办学、实施管理和履行公共职能的基本准则和依据,按照建设中国特色现代大学制度的要求,完善法人治理结构,健全内部管理体制,依法治校、科学发展。

  中国石油大学(华东)起源于1952年11月由中央人民政府政务院批准建立的北京石油学院。北京石油学院以清华大学石油系为主体,于1953年10月1日正式开学。1960年10月学校被确定为全国重点大学。1969年11月学校迁至山东,1970年1月更名为华东石油学院,1981年6月设立华东石油学院北京研究生部;1988年2月学校更名为石油大学,并在华东石油学院北京研究生部的基础上建立石油大学(北京),形成了石油大学(华东)与石油大学(北京)两地相对独立办学的格局,1997年11月成为首批国家“211工程”重点建设高校;2005年1月学校更名为现校名,2006年12月成为国家“优势学科创新平台”重点建设高校。

  建校以来,学校承载为国家石油石化工业及相关产业发展提供高等教育支撑的使命,积极服务国家重大战略需求,注重服务区域经济社会发展,为国家、行业和社会发展做出了重大贡献。

  面向未来,学校坚持育人为本、人才为本、学术为本,推进特色发展、开放发展、和谐发展,加强改革创新,突出内涵建设,努力创建国内著名、石油学科国际一流的高水平研究型大学。

  第一条为规范办学行为,实施依法治校,保障自主管理,实现发展目标,根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》《高等学校章程制定暂行办法》等法律、法规和规章,结合学校实际,制定本章程。

  第三条学校主要办学地为山东省青岛市黄岛区长江西路66号,在山东省东营市设有东营校区。学校经举办者批准可视需要设立和调整校址及校区。

  第五条学校坚持社会主义办学方向,全面贯彻国家教育方针,把立德树人作为教育的根本任务,着力培养具有社会责任感、优良综合素质、创新精神和实践能力的高级专门人才。

  第六条学校坚持“实事求是,艰苦奋斗”的校风,发扬“勤奋、严谨、求实、创新”的学风,弘扬“求真务实、创新图强”的精神。

  第七条学校由国家举办,国务院教育行政部门主管,有关能源企业集团参与共建。

  第八条学校举办者和主管部门对学校办学进行宏观指导,依法对办学活动进行管理与监督,保障学校办学经费和办学条件,维护学校合法权益,监督和规范学校办学行为,任免学校负责人,考核与评估学校办学水平和质量,决定学校的分立、合并等事项。

  第九条学校根据法律、行政法规和相关政策规定,行使在发展规划制订实施、学科与专业设置、招生、教学活动、科学研究、技术开发、社会服务、文化传承创新、交流与合作、机构设置与人员配备、内部收入分配、经费资产管理与使用等方面的办学自主权。

  第十条学校行使办学自主权,以遵守法律、行政法规和本章程为前提,依法接受举办者、主管部门的监督和指导,接受社会监督和评议,不断完善办学自律制度体系。

  第十二条学校实施以本科教育和研究生教育为主的普通高等教育,主要教育形式是全日制学历教育,适当开展适应社会需要的其他类型教育。

  (一)学校坚持本科教育在办学中的基础地位。通过教育使学生系统地掌握本学科、专业所必需的基础理论、基本知识、基本技能与方法,培养基础扎实、专业精深、实践力强、具有创新精神和国际视野的高素质人才,优势专业着力培养未来的行业领军人物和拔尖创新人才。

  (二)学校把加强研究生教育作为建设高水平研究型大学的重要支撑。通过教育使学生掌握本学科坚实的基础理论、系统的专业知识及创造性地进行科学研究和实际工作的能力,培养具有国际视野、具备科学研究和创新能力的高层次创新人才。

  (三)学校加强留学生教育与中外合作办学,招收优秀国际学生,推进与境外高校间多种形式的合作办学,促进多元文化交流、营造国际化氛围。

  (四)学校以系统的远程与继续教育服务石油石化及相关行业人力资源可持续开发,发展成人学历教育及各类非学历继续教育,加强职业教育。

  第十三条学校根据发展目标,适应国家经济结构调整需要,围绕国家战略性新兴产业发展,追踪科学技术发展前沿,进行学科专业设置和调整。在进行学科专业设置及调整时,充分吸纳相关行业部门及专家的意见。

  学校学科专业保持以工为主,突出油气及新能源特色,综合发展自然科学、工程与技术科学、人文与社会科学等学科专业。

  第十四条学校根据社会需要及办学条件,在国家核定范围内合理确定办学规模,制订年度招生计划,调节系科招生比例。

  学校按照不同培养层次、培养类型和学科专业的要求,根据国家相关政策,确定和调整选拔学生的标准和条件,开展自主招生工作。招收学生坚持“全面考核、公正选拔、择优录取”的原则。

  第十五条学校依法颁发学历证书或其他学业证书,执行国家学位制度,授予学士、硕士、博士学位。

  学校可向做出突出贡献的杰出人士授予荣誉称号,对于卓越学者或者著名社会活动家,依法授予荣誉博士学位。

  第十六条学校把推进高水平科学研究作为建设高水平研究型大学的重要着力点,坚持聚焦科技前沿、引领行业技术、服务区域经济,致力于基础理论和应用技术研究,加强协同创新,不断提升自主创新能力、促进创新型人才培养。

  第十七条学校充分发挥学科优势、智力优势、文化优势,为石油石化及能源产业、区域经济社会发展提供教育培训、技术研发、政策咨询、资源共享等服务。

  第十八条学校通过传承弘扬中华民族优秀文化、借鉴吸收世界先进文化、发扬优良校风和学风,建设体现历史内涵、时代特征和学校特色的大学文化,加强文化育人、推动文化进步、形成文化辐射。

  第十九条学校实行中国中国石油大学(华东)委员会(以下简称学校党委)领导下的校长负责制,实行教授治学、民主管理、社会参与、依法治校。

  第二十条学校党委是学校的领导核心,统一领导学校工作,支持校长依法独立负责地行使职权。学校党委的主要职责是:

  (一)全面贯彻执行党的路线方针政策,坚持社会主义办学方向,坚持立德树人,依法治校,推动学校科学发展,培养德智体美全面发展的中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人;

  (二)讨论决定事关学校改革发展稳定及教学、科研、行政管理中的重大事项和基本管理制度;

  (三)坚持党管干部原则,按照干部管理权限负责干部的选拔、教育、培养、考核和监督,讨论决定学校内部组织机构的设置及其负责人的人选,依照有关程序推荐校级领导干部和后备干部人选;

  (四)坚持党管人才原则,讨论决定学校人才工作规划和重大人才政策,统筹推进学校各类人才队伍建设;

  (五)领导学校思想政治工作和德育工作,维护学校安全稳定,促进和谐校园建设;

  (七)加强对学校基层党组织的领导,做好发展党员和党员教育、管理、服务工作;

  (八)领导学校党的工作,落实党风廉政建设主体责任,推进惩治和预防腐败体系建设;

  (九)领导学校工会、共青团、学生会等群众组织和教职工代表大会,做好统一战线工作;

  第二十一条学校党的委员会全体会议(以下简称全委会)和其常务委员会(以下简称常委会)是学校党委实行集体领导、进行集体决策的主要形式,处理本章程第二十条所规定的有关事项。学校党委由党员代表大会选举产生,每届任期5年。

  全委会会议由常委会召集,议题由常委会确定。全委会必须有三分之二以上委员到会方能召开。表决事项时,以超过应到会委员人数的半数同意为通过。常委会会议由党委书记召集并主持,议题由学校领导班子成员提出,党委书记确定。会议必须有半数以上常委到会方能召开;讨论决定干部任免等重要事项时,应有三分之二以上常委到会方能召开。表决事项时,以超过应到会常委人数的半数同意为通过。其他事项按照全委会会议和常委会会议议事规则执行。

  第二十二条中国中国石油大学(华东)委员会是学校的党内监督执纪机构,在上级纪委和学校党委的领导下,围绕学校中心工作,检查党的路线、方针、政策、决议及学校重大决策的执行情况,对领导干部行使权力进行监督,协助学校党委加强党风建设和组织协调反腐败工作,保障和促进学校各项事业健康发展。

  第二十三条校长是学校的主要行政负责人,根据国家有关规定产生和任命,在学校党委领导下,全面负责教学、科研和其他行政管理工作。学校可设副校长、总会计师、校长助理等,协助校长行使职权。校长的主要职责是:

  (一)组织拟订和实施学校发展规划、基本管理制度、重要行政规章制度、重大教学科研改革措施、重要办学资源配置方案,组织制定和实施具体规章制度、年度工作计划;

  (二)组织拟订和实施学校内部组织机构的设置方案,按照国家法律和干部选拔任用工作有关规定,推荐副校长人选,任免内部组织机构的负责人;

  (三)组织拟订和实施学校人才发展规划、重要人才政策和重大人才工程计划,负责教师队伍建设,依据有关规定聘任与解聘教师以及内部其他工作人员;

  (四)组织拟订和实施学校重大基本建设、年度经费预算等方案,加强财务管理和审计监督,管理和保护学校资产;

  (六)组织开展思想品德教育,负责学生学籍管理并实施奖励或处分,开展招生和就业工作;

  (八)组织开展学校对外交流与合作,依法代表学校签署合作协议,接受社会捐赠;

  第二十四条校长办公会议是学校的行政议事决策机构,处理本章程第二十三条所规定的有关事项。

  校长办公会议由校长召集并主持。会议议题由学校领导班子成员提出,校长确定。会议成员由校长、副校长、总会计师、校长助理组成,学校党委书记、副书记、纪委书记视情况参加会议,列席人员由校长确定。会议必须有半数以上应出席人员到会方能召开。会议决定由校长根据讨论意见作出。其他事项按照校长办公会议议事规则执行。

  第二十五条学校健全依法决策机制,建立公众参与、专家论证、风险评估、合法性审查、集体讨论决定的程序,保证决策的科学、民主。

  第二十六条学校设立董事会,作为办学的咨议机构。董事会由政府、学校、企业、校友、社会知名人士等各方代表组成。

  董事会按照其章程开展活动,参与学校重大事项的咨询审议,监督学校办学与管理活动,推动学校与社会各界的合作,通过各种方式争取办学资源,支持学校事业发展。

  第二十七条学术委员会是校内最高学术机构,由按规定程序选举产生的各学科、专业的教授和其他具有正高级专业技术职务的人员组成,在学术委员会主任的主持下开展工作,统筹行使全校学术事务的决策、审议、评定、咨询和学术纠纷裁定处理等职权。学术委员会设立若干专门委员会,并在学院(部)设置教授委员会,具体承担相关职责和学术事务。学术委员会按其章程开展活动,其主要职责是:

  (一)审议决定学科、专业及教师队伍建设规划和其他有关重大学术规划,以及学科专业和学术机构设置方案;

  (二)审议决定教学科研成果、人才培养质量评价标准,教师职务聘任学术标准;

  (五)评定教学科研成果和奖项、高层次人才引进岗位与重要学术组织任职人选、各类学术科研基金项目等事项的学术水平;

  (六)就学校制订与学术事务相关的重大发展规划、教学科研资源配置、教学科研重大项目申报、国内外合作办学等事项的决策提出咨询意见;

  第二十八条学位评定委员会是学校学位事务的决策机构。学位评定委员会设主席一名,成员根据国家和学校的有关规定聘任。根据需要,学校学位评定委员会按学院(部)、研究院(所)或学位类别设分委员会,根据授权代行其部分职责。学位评定委员会依据其章程开展活动,其主要职责是:

  第二十九条学校教职工代表大会是全校教职工依法参与学校民主管理和监督的基本形式。教职工代表大会代表由教职工直接选举产生,工作机构是学校工会。教职工代表大会议事规则及组织程序等按《学校教职工代表大会规定》及学校有关规章执行,其主要职责是:

  (二)听取并审议学校发展规划、重大改革方案和重大问题解决方案的报告,提出意见和建议;

  (四)讨论通过学校提出的与教职工利益相关的福利、校内分配实施方案以及教职工聘任、考核、奖惩办法;

  第三十条学校学生代表大会和研究生代表大会是全校学生行使民主权利、参与学校民主管理的基本形式,在其闭会期间分别由学生会、研究生会作为执行机构处理日常事务,其主要职责是:

  (一)听取并审议学生会、研究生会工作报告,讨论和决定学生会、研究生会的工作方针与任务;

  (二)代表全体学生参与涉及学生的学校事务民主管理,讨论涉及全校学生切身利益的重大事项,对学校工作提出意见和建议;

  (三)倡导和组织学生实施自我教育、自我管理、自我服务,开展健康有益、丰富多彩的活动,创造良好的学习、生活环境;

  第三十一条学校工会、共青团等群众组织在学校党委的领导下,依据各自章程开展活动,参与学校民主管理与监督。

  第三十二条校内各派基层组织和社会团体依据各自有关章程开展活动,参与学校民主管理与监督。

  第三十三条学校实行以校、院(部)两级管理为主的内部管理体制,并可根据需要进行调整。

  第三十四条学校根据办学需要,自主设置教学科研机构、党政职能机构、直属机构、公共服务机构等内部组织机构,必要时可成立临时机构。

  第三十五条学校根据人才培养与学科建设的需要设置和调整学院(部)。学院(部)是学校办学的主体单位,根据学校的规划、规定或授权制定并组织实施学科专业建设、师资队伍建设、教育教学、科学研究、社会服务和学生思想品德教育,设置内部管理机构和教学、科研基层组织,管理和使用本院(部)办学资源,负责本院(部)人员的管理与考核以及学生的教育与管理,行使学校赋予的其他职权。

  第三十六条院长(主任)是学院(部)主要行政负责人,全面负责本院(部)的教学、科研和其他行政管理等工作,定期向本院(部)教职工代表大会(全体教职工大会)报告工作。学院(部)党委负责思想政治和党的建设工作,保证党和国家的各项方针、政策和学校的决定在本院(部)的贯彻执行,支持院长(主任)履行其职责。

  第三十七条学院(部)实行党政联席会议制度,由党政联席会议研究决定本院(部)改革发展、党建和思想政治工作、师资队伍建设、人才培养、科学研究、学科建设和行政管理等方面的重要事项。党政联席会议成员为学院(部)院长(主任)、副院长(副主任)、党委书记、副书记等,教授委员会主任、工会主席、办公室主任列席会议。

  第三十八条学院(部)设教授委员会,负责本院(部)的学术审议、评定和咨询。学院(部)教授委员会根据校学术委员会的授权及其章程开展工作。

  第三十九条学院(部)教职工代表大会(全体教职工大会),在本院(部)党组织的领导和学校教代会的指导下开展工作,对本院(部)管理进行民主监督和评议,维护教职工合法权益。

  第四十条学院(部)按学科、专业设立系、所(中心),承担教学、科研具体组织工作,其负责人由学院(部)负责选任。

  第四十一条学校以学科作为开展人才培养、科学研究、队伍建设和社会服务等活动的基本依托,对学科实行校、院(部)两级管理体制下的学科负责人负责制。

  第四十二条学校根据需要设立独立建制的研究中心(研究院)、工程中心和实验室等作为校属研究机构,在学校授权范围内自主管理。其负责人通过民主推荐或公开招聘的方式产生。

  第四十三条学校根据工作性质和总体发展需要设置的党政职能机构、直属机构,根据学校授权履行职责,开展管理和服务。

  第四十四条学校设置的公共服务机构,根据学校授权和相关规章制度履行职责,保障教学、科研、行政管理等各项工作的开展。

  第四十五条学校设立的具有独立法人资格的资产经营有限公司,依照法律和学校规定负责学校对外投资的管理和运行,密切服务教学、科研。学校通过经营性资产管理委员会行使出资人的权利和职责。

  第四十六条学校根据需要依法与政府、国内外高校、科研机构、企业、公民个人等联合设立相关机构,开展办学、学术研究、技术开发和社会实践等活动。

  第四十八条学校根据人才培养的目标和要求,制订人才培养方案,建立教学管理制度,组织实施教育教学活动。

  学校实施教学工作督导与自我评估制度,建立教学质量监控与保障体系,保证人才培养目标实现。

  第四十九条学校依据国家有关法律、法规及政策规定和合同约定,向各类学生、学员收取学费和有关费用。

  第五十条学校充分发挥各类学术组织在学科专业建设、学术评价和学术发展中的作用,加强基层学术组织建设,完善学术监督制度,构建符合学术运行规律的学术管理和运行机制。

  第五十一条学校制定实施科学研究管理制度,建立科学的评价体系,促进教师和科研人员开展科学研究、技术开发,提升科研质量和效益。

  第五十二条学校实行岗位聘用制,依法自主设置岗位、聘用各类人员。健全公开招聘制度、竞聘上岗制度、职称评审制度和考核奖惩制度,采取分类管理、分类评价和分类激励的人才管理机制,开展人事管理和人力资源配置工作。

  第五十三条学校按照“按劳取酬、以岗定薪、责酬一致”的原则进行内部收入分配。

  第五十四条学校建立内部审计制度,在校长领导下依法独立行使审计职权,对学校及所属机构的业务活动、内部控制进行审计,对各机构负责人经济责任进行审计。

  第五十五条学校按照程序透明、规范管理、信息公开和民主监督的原则制定严格的权利行使制度,完善咨询、决策、执行和监督制度,建立信息公开机制,实行校务公开,主动接受监督。

  第五十六条学校教职员工由教师、其他专业技术人员、管理人员和工勤人员等组成。

  学校根据国家有关规定和事业发展需要合理确定教职员工总量和各类教职员工比例,设置各类教职员工岗位。

  (一)依法从事教育教学活动,开展科学研究、学术交流和社会服务,按工作职责及需要使用学校公共资源;

  (六)就职务聘任、职称评定、福利待遇、评优评奖、纪律处分等事项表达异议和提出申诉;

  第六十条学校坚持办学以教师为主体,尊重和爱护人才,营造自由宽松的学术环境,为教职员工创造必要的工作条件。

  学校建立健全进修、培训制度,重视教职员工职业生涯发展规划,鼓励和支持教职员工职业能力发展与提高。

  学校实行学术休假制度。为学校发展做出突出贡献并拥有正高级专业技术职务的专任教师,分批次享受学术休假。

  第六十二条学校依法建立相关规章制度、机制,保持教职员工申诉渠道畅通,维护教职员工合法权益。

  第六十三条名誉教授、特聘教授、讲座教授、客座教授、兼职教授、访问学者、进修教师等其他教育工作者,在本校从事教学、科研、进修活动期间,依据法律法规和学校有关规定享受相应的权利,履行相应的义务,学校为其提供必要的条件和便利。

  第六十四条学生是指被学校依法录取、取得入学资格,具有学校学籍的受教育者。

  (一)接受学校教育,参加学校人才培养方案安排的各项活动,使用学校公共教育资源;

  (二)学业成绩和品行获得公正评价,达到学校规定学业标准时获得相应的学历证书、学位证书;

  (四)获得各级各类荣誉称号和奖励,申请奖学金、助学金及助学贷款,获得就业创业指导服务;

  (六)参与学校民主管理,知悉学校改革、建设和发展及其他涉及个人切身利益的事项;

  第六十七条学校坚持教育以学生为主体,创造条件促进学生“以学习为中心,走全面发展之路”。

  学校为学生提供心理健康教育和咨询等服务,设立奖学金、助学金、助学贷款、勤工助学、困难补助、减免学费等形式的资助项目。

  第六十八条学校对取得突出成绩和为学校争得荣誉的学生集体和个人进行表彰奖励,对有违纪、违法行为的学生,视其情节轻重给予批评教育或纪律处分。

  第六十九条学校建立健全学生听证、申诉等权利保护机制,保障学生的合法权益,设立学生申诉处理委员会,负责处理学生提出的申诉。

  第七十条校友是指在学校[含北京石油学院、华东石油学院、石油大学以及中国石油大学(华东)]学习过的学生、学员,工作过的教职员工,以及被学校授予荣誉学位和荣誉职衔的人士。

  第七十一条学校积极为校友提供服务,组织校友进行工作交流、技术开发、文化教育、咨询服务等活动,欢迎和鼓励校友对学校建设与发展提供建议、参与和支持学校建设与发展。

  第七十二条学校注册成立校友总会,依据法律法规及其章程开展活动,联系和服务校友。

  第七十三条学校办学经费来源包括财政补助收入、事业收入、上级补助收入、附属单位上缴收入、经营收入、捐赠收入和其他合法收入。

  第七十四条学校资产属国有资产性质,包括流动资产、固定资产、在建工程、无形资产和对外投资,以及依法认定为学校所有的其他资产等。学校建立统一领导、归口管理、分工负责、责任到人的国有资产管理机制。

  第七十五条学校建立健全以政府投入为主、其他多种渠道筹措办学经费为辅、受教育者合理分担培养成本、接受社会捐赠的经费筹措机制。

  第七十六条学校实行统一领导、集中核算、分级管理的财务管理体制,建立健全预决算、收入支出制度和财务风险控制机制。

  第七十七条学校实行相应的经济责任制度和审计监察制度,坚持勤俭办学,优化资源配置,保证资产使用效益和运行安全。

  第七十八条学校根据法律及本章程行使权利,履行义务,自主管理学校内部事务,处理学校外部关系。

  第七十九条学校以服务求支持、以贡献谋发展,利用自身优势和办学资源服务社会,积极争取社会各方面的支持和帮助。

  第八十条学校坚持开放办学,依法自主开展与国(境)外高校、研究机构等组织或团体的交流与合作。

  第八十一条学校联合企业、科研院所和其他相关单位设立产学研合作委员会,负责制订产学研合作政策与计划,组织产学研合作项目及活动,推动产学研各方加深战略合作、加强协同创新,促进科学研究、人才培养、技术转移、成果转化和产业升级。

  第八十二条学校依法设立教育发展基金会,接受社会捐赠、增加办学资源。教育发展基金会按照国家有关规定和其章程开展活动。

  第八十三条中国石油大学(华东)与中国石油大学(北京)同根同源,两校共享相对独立办学前的学校历史、大学精神、学校文化、荣誉等无形资产以及历史文物、档案和校友。两校相对独立办学后,各为主体,相互支持,协同发展,共享“中国石油大学”校名以及由此衍生的资产和资源。两校组成协调委员会,负责协调两校相关办学事宜。

  第八十四条学校校徽为圆形徽标,由核心图案、建校时间与中英文校名组成。核心图案为学校标志性雕塑“创造太阳”的抽象体,下方为学校的建立年份“1953”,外环弧形上部为英文校名,下部为中文校名;徽面颜色为学校标准色深蓝色,中英文校名颜色为白色。

  第八十五条学校校旗为长方形旗帜,长宽比例为3:2;旗面正中为中文校名,校徽位于校名正上方居中;旗面颜色为学校标准色,旗帜上的校徽和校名均为白色。

  第八十六条学校校歌为《北京石油学院学生之歌》,创作于1956年,北京石油学院海燕诗社学生集体(署名“平原”)作词,瞿希贤作曲。

  第八十八条本章程的制订和修订须经学校教职工代表大会讨论、校长办公会议审议,由学校党委会审定,报国务院教育行政部门核准备案。

  第八十九条本章程是学校依法自主办学、实施管理和履行公共职能的基本准则和基本规范。学校其他规章制度依据本章程制订和修订,不得与本章程相抵触。

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中国海洋大学外语学科发展顾问聘任仪式暨外语

  • 2018-12-28
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  • By:未知
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  外语学科发展顾问聘任仪式暨外语学科发展研讨会在崂山校区图书馆第一会议室举行。北京外国语大学博士生导师金莉教授、浙江大学博士生导师许钧教授、广东外语外贸大学博士生导师王初明教授受聘为学校外语学科发展顾问,于志刚校长为三位教授颁发聘书。

  于志刚校长对三位教授受聘学校外语学科发展顾问以及长期以来对学校外语学科建设的指导和支持表示感谢。他指出,外国语言文学一级学科博士学位授权点的获批为外语学科的发展提供了新的契机和平台,同时也面临巨大挑战。外语学科的建设应更加聚焦质量和内涵的发展,彰显外国语学院自身的特色并逐渐形成新的优势。于志刚校长从学术研究水平、师资队伍建设以及研究生培养等三方面对外语学科的建设发展提出要求。他指出,外语学科的发展应以高质量、特色鲜明的学术研究为基石,加强师资队伍建设,特别是团队建设,关心和帮助中青年教师的专业化发展,全方位提高研究生培养的质量。在三位顾问的精准指点、学校的全面保障和外语学院师生的共同努力下,未来3-5年,学校外语学科将迎来一个非常好的发展阶段。

  三位顾问发表受聘感言。他们认为,从学校层面聘请学科发展顾问这一开创性举措显示了中国海洋大学对外语学科的高度重视和全力支持,更是对外语学科的激励和希望。同时,三位教授从国家战略需求和教育国际化角度阐释了外国语言文学学科在高水平大学建设中的重要地位,分析了学科建设的重点、难度和学科建设方案,对学校外语学科的学术学风和研究生培养质量做出高度评价,认为中国海洋大学外语学科拥有广阔的发展前景,将以一级学科博士点建设为契机全面加强学术合作和交流,提升人才培养质量,创造具有更高显示度的成果。三位教授都表示愿意尽自己所能,为中国海洋大学外语学科的建设和发展建言献策。

  聘任仪式结束后,外国语学院院长杨连瑞教授做了题为“中国海洋大学外国语言文学一级学科建设状况”的汇报,外国语学院党委书记刘健和副院长任东升教授主持本阶段的研讨。汇报围绕学科与学科建设的内涵、学科与专业的关系、新时代外国语言文学学科外延的拓展等问题展开,并结合教育部第四轮学科评估情况,对外国语学院目前外语学科和专业概况、存在的问题以及未来的展望等进行了全面详细的介绍。三位顾问依次从博士点的方向凝练、培养人才模式的整合、学科的社会影响力、标志性成果的凝练以及培养方案的制定等方面进行了高屋建瓴的点评和细致入微的把脉。

  下午的研讨主要围绕“一流大学、一流学科”背景下中国海洋大学外国语言文学一级学科研究生培养方案的修订展开,外国语学院副院长陈士法教授主持了本阶段的研讨。结合多年的学术研究和管理方面丰富的经验和体悟,三位专家围绕外语人才培养的核心问题和诸多细节进行了全面、深入的讨论。三位专家一致认为,外语学科培养方案的制订应立足外语学科的学科属性,充分考虑语种差异和研究方向差异,系统构建基础宽厚、结构合理、学科完整、学术前沿的一级学科课程体系,为今后高水平的一级学科博士点建设打下坚实基础。同时,三位专家围绕选拔学生的标准、学术写作能力的培养、导师指导小组制度的创建、研究生中期考核方式等议题分享了博士生和硕士生培养过程中的成功经验和做法,与会人员备受启发,获益匪浅。

  北京外国语大学教授、博士生导师,美国耶鲁大学富布莱特高访学者,曾任北京外国语大学英语学院院长、副校长。现任《外国文学》杂志主编,北外王佐良外国文学高等研究院院长,全国政协委员,北京市人大代表,国务院学位委员会外语学科评议组召集人,全国美国文学研究会副会长。

  曾主持国家社科基金重点项目“当代外国文学纪事”,北京市优秀博士论文指导教师项目“当代美国女权文学评论家研究”,北京市共建项目“中国高校人文教育理念嬗变轨迹及前瞻研究”等。获北京市第五届哲学社会科学优秀成果二等奖,北京市第十二届哲学社会科学优秀成果一等奖,中国妇女研究优秀成果一等奖。著有《美国文学》《文学女性与女性文学》《20世纪美国女性小说家研究》《当代美国女权文学评论家研究》,发表论文多篇,主持编写国家级规划教材两部。

  浙江大学文科资深教授、博士生导师,兼任国务院学位委员会外国语言文学学科评议组召集人,中国翻译协会常务副会长,教育部长江学者特聘教授,全国翻译硕士研究生教育教学指导委员会副主任,教育部高等学校外语专业教学指导委员会委员,北京大学欧美文学研究中心兼职教授。担任A&HCI刊物META编委,联合国教科文组织主办的SSCI刊物BABEL编委,《外语教学与研究》《中国翻译》《外国语》《外国文学》《南京大学学报》等国内外10余种学术刊物编委或顾问。

  近30多年来,在外国文学、翻译研究、翻译学科建设和翻译人才培养方面取得了丰硕成果。翻译法国文学与社科著作30余部,出版翻译研究与文学研究著作7部,发表论文250余篇。先后十余次获国家或省级优秀成果奖。1999年获法国政府颁发的“法兰西金质教育勋章”,2007年被评为首届“南京十大文化名人”,2008年和2010年两次获国务院学位委员会和教育部颁发的“全国优秀博士学位论文指导教师”称号,2011年获宝钢教育基金全国优秀教师特等奖,2012年获中国译协“翻译事业特别贡献奖”,2015年获江苏省委、省政府颁发的“江苏社科名家”称号。

  教育部人文社科重点研究基地、广东外语外贸大学外国语言学及应用语言学研究中心教授、博士生导师,广东外语外贸大学云山资深教授,学术委员会委员,国务院学位委员会外国语言文学学科评议组成员,中国第二语言习得研究会首任会长。曾任广东外语外贸大学外国语言学及应用语言学研究中心主任,《现代外语》主编。曾获国家级教学成果奖两次,省级教学成果奖四次。

  主要研究方向为二语习得研究,主要论著有《应用心理语言学:外语学习心理研究》《中国学生的外语学习模式》《外语写长法》《外语语音学习假设》《论外语学习语境》《外语是怎样学会的》《补缺假设与外语学习》《中国学生的英语学习自我概念研究》《学相伴用相随:外语学习的学伴用随原则》等。在LanguageLearning、AppliedLinguistics、《外语教学与研究》《现代外语》《外国语》等国内外语言学类顶级期刊发表学术论文百余篇。近期的系列研究提出以“续”促学的外语教学和学习模式,为深化语言习得理论研究提供了新视角和切入点,也为进一步提高语言学习和教学效率提供了新途径。该模式在中国二语习得研究领域、外语教学界、对外/国际汉语教学界以及中国的教育主管部门和国家汉语国际推广有关部门都引起了广泛关注。

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请问中国海洋大学的王牌专业是什么好就业么?

  • 2018-12-28
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  • By:未知
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  中国海洋大学位于我国山东青岛,是教育部直属的一所重点综合性大学,也是我国“985工程”和“211工程”的重点建设高校之一。由于最近青岛市举行了上合峰会等一系列活动,影响力迅速增强,成为了许多高考学子的向往地,中海大从而也得到了社会的广泛关注,下面我们就来具体分析一下这所大学,看其都有哪些王牌专业。

  中国海洋大学目前有崂山、鱼山和浮山三个校区,共设有18个学院和1个基础教学中心。由于特殊的地理位置优势,该校以海洋和水产学科为特色重点发展,有海洋科学和水产科学两个一级学科国家重点学科。同时,这两个学科也是该校最有优势的专业,为国家一流水平,在教育部第四次学科评估中,都被评为了A+,实力得到一致认可。

  学校还有10个二级学科国家重点学科,分别为物理海洋学、海洋生物学、水产养殖、捕捞学、环境科学、海洋化学、海洋地质、水产品加工及贮藏工程、渔业资源以及港口、海岸及近海工程,实力也是非常不错的,也是学子们报考的重点对象。除此以外,该校还有21个山东省重点学科,12个国家级特色专业,综合实力水平也都比较高。

  接下来,我们再来看一下该校的师资队伍。经过了这么多年的发展,学校已经拥有了一大批治学严谨、高素质高能力的优秀教师,共有3405名教职工,其中专任教师1683人,博士生导师455人,还有中国科学院院士5人、工程院院士8人,以及12位“长江学者”。特别是在优势学科方面,师资力量尤其强悍,使其实力不断增强,不断培养出国家的一流人才。

  根据目前的状况来说,各个国家都在充分挖掘海洋的潜力,使其为自己提供更多的效用。所以做好海洋开发在我国也是比较重要的一个事情,海洋水产专业的人才也会得到很多事业单位的青睐,其就业情况还是非常不错的。同时,由于中国海洋大学的一流大学地位,其学科的优势也比较明显,所以该校的毕业生就业还是不错的,基本在80%~90%左右。

  但是在经济学专业方面,由于学校的海洋大学的定位,其实它的应用经济学在全国来说,实力并不是特别的出色,而且在教育部第四次学科评估中,也仅列于20%~30%的位次。所以如果想学习经济学专业的话,还是比较推荐财经类高校的。

  不过该校拥有211、985的头衔,所以即使经济学实力不是特别强,但在一些名声上也会有自己一定的优势,那到底是否报考还要自己去衡量。

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中捷石化与石油大学联办“公司大学”

  • 2018-12-28
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  为快速补齐员工学历结构、素质技能短板,解决员工学历水平偏低、专业性不强的问题,储备高端技术人才,中捷石化选取“与中国石油大学(华东)合作,在中捷石化建立学习基地,聘请高校教师实施现场教学”的模式。教学采取“网络授课+线下培训+线下考试”相结合的方式,本着“缺什么补什么”的原则,在具体教学内容上,根据学员的实际需求,共同确定授课专业和范围,为广大学员提供专业知识培训。

  另外,中捷石化还将组织技术骨干参加中国石油大学的高级技术人员培训,并计划与中国石油大学(华东)在科研、技术应用等方面展开深度合作,把“公司大学”真正建成人才兴企的重要平台,培养一支专业技术过硬、学历水平较高、综合素质能力较强的员工队伍。

  我是日本东北大学电影学博士后张竑,关于日本电影及中日电影交流史,问我吧!

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斗罢艰险又出发——中国海洋大学2018年度北极科

  • 2018-12-28
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  由极地海洋过程与全球海洋变化重点实验室组织实施的2018年北极科考包括三个航次——中国第九次北极科考、中俄北极联合科考、北欧海科考。地域上涉足八海一洋——白令海、楚科奇海、波弗特海、东西伯利亚海、拉普捷夫海、挪威海、格陵兰海、冰岛海和北冰洋高纬度海区。共完成180个CTD观测站位、106个海雾能见度剖面观测、31个光学观测站位,布放两套北极气冰海无人冰站A型样机系统,回收两套深海潜标,是中国海洋大学历年北极科学考察中完成站位最多,布放仪器种类最全的一次考察。

  海洋地球科学学院邢磊副教授和海洋与大气学院李涛副教授参加了中国第九次北极科考(以下简称“九北”)。同时,李涛老师还承担着青岛海洋科学与技术试点国家实验室北极气-冰-海系统综合观测的多项任务,其中最重要的一项工作便是在北冰洋多年冰区布放我国自主研发的北极气冰海无人冰站A型样机系统。

  A型样机系统重达150公斤,需要至少2位操作熟练人员3小时才能布放完成,安装时还要打穿2米多厚的冰层,难度可想而知。然而这项工作负责人只有李涛一人,俗话说“一个好汉三个帮”,经验丰富老道的李涛凭借之前多次科考互帮互助积攒的“人气”,最终为无人冰站的布放争取到了总共4人的工作小组!

  说干就干!雪龙船到达冰站作业位置之后,李涛协调船上工作人员和科考人员将仪器设备吊运到冰面并装载到雪橇上。紧接着要寻找完美的工作地点,理想的布放点对于设备的长期稳定运行至关重要。这可难不倒“老极地”李涛,经过仔细观察,他迅速锁定冰站中心区域的一处位置,争分夺秒地插上旗子宣誓“主权”。而后4名队员默契而有序地开展着各项工作,全然不知浓浓的雾气已经包围上来。

  海雾的出现导致能见度非常低,防熊预警队员的视野受到极大影响,因此队员自己也必须密切留意周围的情况。一些精细工序又必须裸手操作,寒风夹杂着冰晶毫不留情地打在脸上手上,脸木了,手僵了,大家多想赶快完成作业返回温暖的船舱啊。然而好事多磨,硬件设备连接完成之后,控制系统的测试工作却迟迟无法结束,原来是温度过低导致仪器设备在冰面放置时间太久致使电路不畅。反复测试以及人工加热设备都无济于事,无奈只能更换备用电缆和水下剖面仪。经批准,4人小组再次回到雪龙船搬运备用设备……又经过1个半小时的紧张操作,水下剖面仪安全入水,软硬件连接正常,测试数据完整发回到国内地面接收站。当电话中传来国内正常收到数据的消息时,大家“确认了下眼神”就又立即投入到撤站的紧张忙碌中……

  雪龙号一路北上,北冰洋若隐若现的海雾如影随行。李涛说,“由于北冰洋海冰减少,开阔水域面积增加,导致海气之间的相互作用增强,夏季北冰洋海雾形成频率增加。”海雾的出现不仅影响冰站作业安全,还对船只在极区的航行造成很大隐患。为此中国海大极地研究团队自主研发了雾能见度辐射剖面仪,对海雾的垂向辐射和物理性质进行剖面立体观测。2018三个航次共开展了106个站位的海雾能见度剖面观测,空间上覆盖了北冰洋的太平洋扇区和大西洋扇区,为研究究北极海雾辐射能量平衡过程提供了数据基础。

  这个首次亮相北极科考的仪器由探空气球携带升空,在风速低海况好时,布放难度不大。但由于东西伯利亚海和北欧海的海况一般在3级以上,而且往往风速较高,加上走航时船10节以上的航速,气球在充气状态很难把持。对此,参加中俄北极联合航次的刘一林深有感触:“考察作业时最低气温虽然只有-2℃,但是体感温度很低,在船连续进出雾区的情况下,一般两次布放作业后双手就冻僵失去知觉”。即便如此艰苦,科研人员仍然完成了过百次的工作量。

  太阳辐射穿过海雾到达冰面,是海冰融化的主要能量来源。夏季,由于冰面地形的原因,形成形态各异的融池,而融池正是夏季北冰洋的最主要特征。为了研究融池在海冰融化过程中的热力学贡献,李涛等人对融池光学性质进行了细致的观测。但由于融池本身厚度要薄于边缘海冰,而且融池的边缘往往被积雪或者海冰覆盖不易辨识,因此融池观测更是充满了风险。每次选定融池之后,为了保证安全,观测人员都必须匍匐前进,防止融池边缘坍塌造成观测者落水。“九北”期间,有队员不小心一只脚踩入融池中,靴子湿了半截,还好被旁边的队友及时拉住才安全脱险。

  中俄北极联合科考航次由海洋与大气学院博士生刘一林、硕士生吴延俊,医药学院博士生常一民,海洋生命学院硕士生周莘皓4人承担,其中最重要的一项任务是对海冰边缘区海洋中的辐射能量分配进行定量观测。前甲板中俄双方的作业项目较多,已经没有空间安排海洋光学作业,因此光学作业被安排在后甲板开展。由于作业区域距离船螺旋桨很近,在第10个光学站位时不慎将光学设备的线缆卷入到螺旋桨中,导致电缆被桨叶绞断,暴露在海水中的线缆断口也使得甲板单元短路损坏。意外发生后,中方队员以及俄方工程师连夜对设备进行了10个小时的排查维修,最终将光学设备修复完好光学观测得以继续进行。这次有惊无险的意外也让中国海大队员认识到了海上作业“安全无小事”和合理布置的真谛。

  辛苦工作之余,寒风凛冽之后,捧一杯热茶,三两句寒暄,聊聊异国的风土人情,不知不觉中,中俄队员之间结下深厚友谊。中秋佳节,嚼着异国的“月饼”,望向窗外,目光似乎穿透云层望到家乡的圆月,心照不宣的沉默中4人的思绪已飞进家门与亲人团座在餐桌旁……任务完成回港之际,看着近在眼前的陆地,近两个月的科考生活浮光掠影、亦幻亦真。“幻”的是科考期间也有天水一线,余阳金辉历历在目,中俄双方汗水与文化交织在一起的生活不知不觉已然度过;“真”的是考察数据就在手边,都是辛苦作业留下的“证据”,不容置疑。双脚踏上陆地之时,一切又回归真实,背上行囊,挥一挥衣袖,是告别,也是期待,期待着来年的展翅扬帆,携手再闯北极。

  北欧海科考航次由王晓宇、海洋与大气学院助理工程师王锟带领着本院王鑫、张书萌,海洋生命学院富天宇、罗志祥以及化学化工学院褚梦凡、张江艺傲6名硕士生合力完成,回收2017年夏季布放在北欧海的潜标是此次科考的重要任务。全体队员中除了2名领队老师,其余成员都是22~25岁的硕士生。这些中国海大自己培养的学生大都接受过系统的海上实习培训,算是参加过演习的合格“新兵”,而已经5次执行北欧海任务的领队王晓宇也不过刚过而立之年,这支略显稚嫩的队伍能行吗?

  10月几乎是青岛气候最宜人的季节,但是此时北纬67°以北的北欧海正在迅速进入极夜,白天渐短气温骤低,留给科考队的时间窗口非常有限。因此,在国庆节当天出海是必须争取达到的阶段性目标,而对于9月30日傍晚才到达当地码头的队员来说,实际留给大家适应和改装时间只有不到1天。既然来了就要全力以赴!队员们顾不上近8千公里长途飞行的劳顿,通宵达旦终于赶在第二天中午船只出发前完成了对船上科考设备的安装和实验室的改装。船顶的走航监测设施、船中的CTD操作间、甲板上的绞车和潜标作业面、船头的生-化干湿工作间以及舱内的仪器和工具也调试完毕归置到位,面对一夜之间焕然一新的实验环境,阅历丰富的挪威老船长对这群远道而来的90后小将赞不绝口。

  然而,恶劣的海上环境很快就给他们来了个下马威,船只驶出峡湾进入挪威暖流区,迎面正好赶上了一次中等强度的气旋。横浪穿越暖流区时船体最大摇晃角度超过20°,海浪击打舷窗的砰砰声、厨房中杯碟刀叉碰撞的哗哗声、行李箱和椅子周期性撞击桌子的声音不绝于耳,房间里反而愈发沉闷。每个人都在努力凭着意志和自己的身体做斗争,环境造人,从飞机起飞离开祖国的那一刻,这群平时在学校“养尊处优”的年轻人反而收敛了骄娇之气,和自己较上了劲。一张张蜡黄的小脸无法掩饰身体的不适,但每个人都在努力适应客观环境。征程刚刚开始,没有人愿意在这里掉队!

  恶劣的海况持续了近一周终于消停了片刻,对于出航后一直高负荷作业的队员来说可以喘口气补充下透支的精力了。然而午夜时分风力突然增大到6级以上,鹅毛般的大雪铺天盖地砸向作业中的队员,一会儿甲板便被积雪覆盖。突如其来的风雪虽说给甲板作业增加了难度,却也激发了队员心中的豪迈,大家一扫连日来的疲倦和沮丧,用歌声和诗词互相咏志抒情。有“红军不怕远征难,万水千山只等闲”的顽强精神,也有“楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关”的万丈豪情。罗志祥和张书萌更是即兴合唱了一段《我的祖国》。熟悉的旋律中,异域他乡极地远征的爱国情怀洋溢在每一个队员的心中。这就是极地考察的魅力,润物无声!

  船只到达北欧海洋中脊潜标点那天天公作美,虽然涌浪依然接近3米,但是随着风力明显减弱,海面上的白浪花少了许多。事不宜迟,全体队员外加挪方水手立即紧锣密鼓地着手准备。副领队王锟是潜标回收最为关键的一环,负责整个潜标的水下通讯任务。唤醒、测距、三点定位、释放,一系列操作一气呵成。释放命令发出后,王锟继续测距追踪潜标的位置,其余人员分散到甲板的各个方向寻找上浮的潜标。5分钟过后,所有甲板瞭望人员尚无所发现。突然之间,原本静憩在海面上的海鸥如同一架架接到紧急任务的战斗机纷纷腾空而起,围绕着一小片海域开始不断盘旋和鸣叫。海鸥的异常举动引起大家的警觉,细看之下才发现,海鸥盘旋的正下方正是整套潜标中最顶端的黄色浮球。由于浮球吃水较深,上浮位置较远,因此到达海面后未被及时发现,但是却没逃过海鸥的火眼金睛。想必这潜在海水中一年之久的浮球浸染了海水腥气,海鸥们错把它当成了可口的美味。若非亲身经历,谁会想到航路上一直被当做解闷吉祥物的灰背海鸥竟然成了潜标回收过程中最得力的帮手,本次考察的最佳“神助攻”非它莫属!潜标的发现为队员们提振了士气,经过1个多小时的回收工作,整套潜标完整的回到了甲板上,数据也被顺利地读取出来。

  96天、现场作业14人、地域涉足八海一洋、大量沉甸甸的一手数据……2018北极科考的收获只是中国海洋大学参与极地科考事业的一个缩影。据不完全统计,改革开放40年来,中国海大89人次参加中国南北极科考,83人次参加中俄、中美北极及北欧海科考,获得了大量的海洋气象、物理海洋、海洋化学和海洋生物样品、数据。更重要的是,通过不同海域的海上考察实践活动,锻炼了一支作风优良、不惧艰险的极地科考队伍,在实现人才和数据双丰收的同时,也让极地科考事业在中国海大代代相传。

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中国科普作家协会海洋科普专业委员会2018年会暨

  • 2018-12-28
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  • By:未知
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  中国科普作家协会海洋科普专业委员会2018年会暨主题沙龙在中国海洋大学举行

  2018年11月4日,中国科普作家协会海洋科普专业委员会2018年年会暨“探索深海奥秘,助力海洋科普创作”主题沙龙在

  学术交流中心学术报告厅举行。本届年会的主题是“探索深海奥秘,助力海洋科普创作”。

  中国太平洋学会副会长兼秘书长盖广生,原国家海洋局第一海洋研究所所长马德毅,国家海洋局北海分局副局长朱德洲,省政府参事、山东省科普创作协会理事长马来平,青岛市科学技术协会副主席徐冰,中国科普作家协会常务理事、组织工作委员会主任委员沙锦飞,中国科协九大代表、山东省科协常委、银海教育集团董事长辛华龙,青岛科技馆馆长齐继光,山东省科普创作协会、青岛海洋科研机构、青岛贝壳博物馆、中国海洋大学附属银海学校、中国海洋大学代表等约80人参加了本次会议。年会由本会秘书长、中国海洋大学出版社社长杨立敏主持,科普沙龙由中国科学院海洋研究所李新正研究员主持。

  在年会上,海洋科普专业委员会副秘书长、中国海洋大学出版社副总编辑李夕聪代表海洋科普专业委员会做了2018年度工作报告。她指出,2018年以来,海洋科普专业委员会共组织出版精品海洋科普图书11部,《海上丝路》入选2018“中华优秀科普图书榜”和“少儿原创”榜单,在2018(首届)山东省科普创作大赛中,《中国海洋符号丛书》《骑龙鱼的水娃》《送贝壳回家》《“拾荒老头儿”寄居蟹》《水熊奇话》《白鱀豚寻海记》《一只禾花雀的自白》等荣获一等奖。《舌尖上的海洋科普丛书》《贝壳不简单》《贝壳里的科学奥秘》等荣获二等奖。中国海洋大学获得了“优秀组织单位奖”。

  中国科普作家协会海洋科普专业委员会副主任委员盖广生、中国海洋大学海洋环境学院教授赵进平、中国科学院海洋研究所研究员李新正分别就西沙地理环境与旅游资源、极地科考、深海大洋考察做了专题报告,海军大连舰艇学院教授陆儒德、著名科普作家霞子分别就海洋科普教育及海洋科普创作发表了精彩演讲。

  在“探索深海奥秘,助力海洋科普创作”主题沙龙阶段,李新正研究员同与会人员就共同关注的深海科考进行了广泛而深入的探讨,并对海洋科普创作提出了建议。与会嘉宾互动频繁、畅所欲言、反响热烈,取得了良好的交流效果。

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搞笑图片幽默段子笑话美女你和桌布撞衫了可尴

  • 2018-12-23
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  • By:未知
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  1、搞笑段子:早上,我刚起来。老婆就大呼小叫地说:妈呀!我刚刚称了一下,我居然轻了三公斤啊!我:那太好了,以后就不会有人再说你是猪了。我想说,老婆啊,你脖子上的大粗链子到哪去了?老婆愣了一下子,说:不对,我脖子上的黄金项链?我的项链呢?亲爱的!(美女,你和桌布撞衫了,可尴尬啊!)2、搞笑段子:腿擦烂了一块皮,我躺医院打吊瓶,居然被病友调侃说:啊,看你,本来你就胖。一输液的话,就更肥了。刚好一护士来查房,凑热闹的不嫌事大,护士悠悠的来了句:嗯,就像是注水肉。天呐,你们欺负我这样的老实人,真的忍心吗?(哥们,你们几个千手观音,都能喝啊!)3、搞笑段子:有一天晚上,我和两个舍友兄弟在宿舍玩手机,突然我放了一个屁,而另一个舍友也放了一个屁。于是,旁边的舍友问:你俩聊的什么啊?聊得那么嗨啊,于是,我俩果断地揍他一顿!最后,他也加入了我们的聊天。4、搞笑段子:我家楼下不远处,有一个小超市,超市的小老板养了两条小狗。有一条小狗是个母的,而今天中午,我去买泡面吃,看见那条母狗,我就摸了一下。尼玛,小狗瞬间躺倒,居然把PP对着我。我晕,这尼玛单身狗的春天,线、搞笑段子:伴着婴儿的一声啼哭,美女护士推开产房的门,走了出来。我迫不及待的走过去,问她 :情况怎么样?护士:还好啊!母子平安!我继续问她:能让我抱一抱,亲一亲吗?美女护士:可以啊!但是,要轻一点啊!于是,我抱起护士,轻轻的亲了她一下。于是,我迎来了最黑暗的日子!6、搞笑段子:妈妈:喂,儿子,你才做了一分钟作业,就玩了一个小时的手机。儿子:不是啊!妈妈:那是因为什么呀!儿子:我做了一分钟的作业,可是我的手机吃醋了。我就只好哄它,一个小时的时间!我告诉它,不要着急,我待会还会来哄你的。7、搞笑段子:儿子:妈妈,隔壁的老张都娶新媳妇了。咱们家,怎么不娶一个啊? 妈妈:娶呀!等你,长成大人,才能娶啊! 儿子:爸爸长成大人了,咱们可以给爸爸娶一个啊!妈妈的脸绿了!